《荊門晚報》掇中創(chuàng)建省示范系列報道之七

幾度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。掇刀石中學能將德育工作推進得有聲有色，首先在于加強了教師隊伍建設，構建了德育網(wǎng)絡。

    掇刀石中學成立了以校長為組長的德育工作領導小組和分管副校長為副組長的德育工作小組，以政教處為德育龍頭，團委和各處室積極協(xié)作。課堂教學滲透德育，班團活動主抓德育，時政學習助推德育，以養(yǎng)成教育和常規(guī)管理成效檢驗德育。學校建立了校外德育教育基地，成立了家長委員會，聘請兼職法制副校長和校外輔導員，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育工作體系和工作合力，形成了人人抓德育，處處有德育，事事皆德育的良好工作局面。

    班主任是德育工作的主力軍，學校把班主任隊伍建設放在十分重要的位置，不斷優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構，提高整體素質(zhì)。我們建立了班主任培訓制和月會制，通過經(jīng)驗交流、案例討論、專題講座、主題班會觀摩等形式，使全校班主任逐步做到“四勤”“四能”：勤跟班、勤觀察和發(fā)現(xiàn)（學生思想和行為動態(tài)）、勤思考對策、勤與學生交心談心；能說、能寫、能身體力行、能管好班級、這樣，提高了班主任工作的理論水平和工作實效。

    學校聘請本校的老黨員、老干部、老教師擔任校園管理員，其職責是協(xié)助學校為學生提供服務、對學生進行管理，填補了教師管理的空白時段。學校為他們建立了臨時黨支部，讓管理員時刻記住要為學生的成人成才當好鋪路石，這些做法，得到了學生和家長的稱道。

    掇刀石中學校長介紹，該校推行的是以德治校，營造和諧環(huán)境的管理理念。他們加強制度管理，規(guī)范辦學行為。學校嚴格按照國家的法規(guī)、政策，全面制定、修訂和完善各項規(guī)章制度及崗位職責，并使之形成師生規(guī)范，做到“事事有人抓、時時有人管”。加強民主管理，強化參與意識。學校領導班子發(fā)揚民主作風，通過“校長信箱”、個別談心、座談會、茶話會等多種途徑，激發(fā)了包括退休教師在內(nèi)的廣大教職工的工作熱情，使他們積極參政、議政，提出建設性、合理化建議，為學校的發(fā)展出謀獻策。領導班子充分尊重、信任廣大教職工，政治上一視同仁，工作上充分信任，生活上關心照顧，始終把教職工的困難放在心上，處理問題對事不對人，多鼓勵、少批評，消除感情上的隔閡，營造了融洽的、和諧的校園環(huán)境。在一個和諧的校園中，難怪掇刀石中學的德育工作能取得璀璨的成績。