瑯瑯讀書聲，長(zhǎng)出濃郁芳香；茁壯育新苗，邁向精彩篇章……
掇刀石中學(xué)積極推進(jìn)教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。其中采取了系列有效措施——
執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程建設(shè)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》，努力開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。學(xué)校以研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)等為主要內(nèi)容開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課程，開(kāi)展了形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校重視校本教材的開(kāi)發(fā)和利用，整合校內(nèi)外課程資源，結(jié)合校情開(kāi)發(fā)出《掇刀石中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教材》《掇刀石中學(xué)體育與健康教材》《掇刀石中學(xué)“三歌”教材》等校本教材，英語(yǔ)組開(kāi)發(fā)的《走進(jìn)英語(yǔ)國(guó)家》、藝體組開(kāi)發(fā)的《體育、藝術(shù)超市》等校本教材已趨成熟。學(xué)科教學(xué)在課外興趣小組活動(dòng)中得到了延伸和整合，使學(xué)科課程的內(nèi)涵得到豐富。學(xué)校課程結(jié)構(gòu)正在逐步完善。
嚴(yán)肅教學(xué)規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。常規(guī)教學(xué)工作嚴(yán)肅、規(guī)范。學(xué)校堅(jiān)持“備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高”的高標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)常規(guī)有明確的要求，有嚴(yán)格的檢查，有完善的評(píng)價(jià)體系。特別是各學(xué)科教研組和備課組的集體備課“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心成員）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容）抓得落實(shí)。學(xué)校實(shí)行的三級(jí)聽(tīng)課制度和教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)起到了積極的促進(jìn)作用。
深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，在學(xué)校提出的“重過(guò)程、重課堂、重能力，重實(shí)效”的教學(xué)工作原則指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為突破口，以提高課堂效率為重點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方式在教師中已蔚成風(fēng)氣。和諧的師生關(guān)系逐步構(gòu)建，“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”得到確認(rèn)，現(xiàn)代化教學(xué)手段普遍采用，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式多有體現(xiàn)。新的教育思想的逐漸內(nèi)化，使課堂教學(xué)不斷走向優(yōu)化（評(píng)估組聽(tīng)課24節(jié)，優(yōu)良率達(dá)到95%）。
堅(jiān)持科研興校，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 學(xué)校堅(jiān)持科研興校戰(zhàn)略，努力發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。學(xué)校教科研工作思路明確，對(duì)教科研工作提出了“教育科研要源于課堂，服務(wù)課堂；源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；源于教學(xué)，服務(wù)教育”的明確要求。學(xué)校在課題研究方面有重大突破，《新課程改革條件下的教材教法研究》《學(xué)生心理健康教育評(píng)鑒系統(tǒng)——高中生心理輔導(dǎo)活動(dòng)的研究》均已結(jié)題；一些高規(guī)格的科研課題已相繼啟動(dòng)。校本教研在各學(xué)科教研組、備課組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展；學(xué)校“教育教學(xué)科研月”活動(dòng)按期舉辦；教研成果通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了交流共享。
重視個(gè)性發(fā)展，提高綜合素養(yǎng)。為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校組建了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)和興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。青梅文學(xué)社、學(xué)生記者團(tuán)、校藝術(shù)團(tuán)、?；@球隊(duì)、足球隊(duì)等吸引了眾多學(xué)生參加，近年來(lái)，80%以上的學(xué)生參加了各種興趣小組活動(dòng)。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才規(guī)格多樣化的要求，依據(jù)學(xué)生自身的興趣特長(zhǎng)和需求，從高一年級(jí)起組建了體育、美術(shù)和音樂(lè)訓(xùn)練班，對(duì)學(xué)生開(kāi)展較為系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展提供了寬闊的平臺(tái)。
尊重學(xué)生主體，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)校尊重學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體、衛(wèi)、藝及國(guó)防教育生動(dòng)活潑開(kāi)展。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個(gè)“條例”，在開(kāi)好體育課、健康教育課的同時(shí)，落實(shí)“兩操”“兩活動(dòng)”，每天1小時(shí)體育活動(dòng)有統(tǒng)一安排，有器材和場(chǎng)地保障；學(xué)校堅(jiān)持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，有效地開(kāi)展了衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防工作，每學(xué)年一次常規(guī)體檢落實(shí)；學(xué)校一直重視國(guó)防教育，通過(guò)軍訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生國(guó)防意識(shí)的提高。
對(duì)掇刀石中學(xué)進(jìn)行考評(píng)的省專家組認(rèn)為，掇刀石中學(xué)“教育教學(xué)工作”達(dá)到了《湖北省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》規(guī)定的一等標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，可認(rèn)定為省級(jí)一等。
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