用心弦奏響青春的樂(lè)章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！
       今天，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討教學(xué)心得，我感到非常榮幸！
       硝煙散去，2016年高考的帷幕已緩緩降下，天道酬勤，高三（8）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下，我們6位科任老師（李功發(fā)、魯勇、李翠娉、柳小玲、鄧秀梅）精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，取得了班級(jí)一本上線45人的可喜成績(jī)。回首走過(guò)的路程，作為見(jiàn)證高三年級(jí)全體老師辛苦努力付出的一員，我深深地被老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
       感動(dòng)于集體備課時(shí)的“百家爭(zhēng)鳴”，感動(dòng)于討論問(wèn)題時(shí)的坦誠(chéng)相見(jiàn)，感動(dòng)于辦公室里早早亮起而又很晚才熄的燈，感動(dòng)于一個(gè)個(gè)披星而來(lái)卻又戴月而歸的疲憊身影。
       下面，僅就我?guī)О嘧钣畜w會(huì)的幾點(diǎn)感受與大家分享，不足之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。
       一、緊緊抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，力求高效。
      文科一類(lèi)班的學(xué)生，語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，我又是班主任，本著充分利用課堂時(shí)間，語(yǔ)文絕不占用學(xué)生課外時(shí)間的原則，我的復(fù)習(xí)備考必須高效。要高效，精心備課，任務(wù)明確顯得尤為重要。特別是在高三一年的備考過(guò)程中，我都會(huì)提前制定好一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃，明確一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)后，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況適當(dāng)調(diào)整。掌握好的減少用時(shí)，不足的增加課時(shí)。
      不隨意給學(xué)生任何資料，要學(xué)生練習(xí)的題目，自己必須先做，要講解的題目，必須精心備課。精選精練，有針對(duì)性地講解，這是用我的時(shí)間去贏得學(xué)生的時(shí)間。
      二、抓細(xì)節(jié)，向落實(shí)要質(zhì)量，向良好的學(xué)風(fēng)要成績(jī)。
      談到“關(guān)注細(xì)節(jié)”，這既是一種教學(xué)觀念，又是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為。
      比如，為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，從高一開(kāi)始，我每天安排一定的練字時(shí)間，要求學(xué)生將高考每個(gè)科目需要背誦記憶的內(nèi)容，與練字結(jié)合起來(lái)，學(xué)生交上來(lái)的練字本里甚至有數(shù)學(xué)題目。既讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀，又強(qiáng)化了需要記憶的內(nèi)容，也節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣，堅(jiān)持了三年，很有成效。
      在教室里張貼精心挑選的勵(lì)志名言，在重要時(shí)刻設(shè)置留言墻的活動(dòng)，每天值日班長(zhǎng)的勵(lì)志話語(yǔ)，杜絕手機(jī)進(jìn)校園的主題班會(huì)，寢室就寢速度比賽，就寢紀(jì)律自查互評(píng)，學(xué)法交流會(huì)，等等。這些實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，增加了學(xué)生備考的動(dòng)力，為班級(jí)樹(shù)立了健康、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
      三、虛心求教，學(xué)以致用。
     記得高一時(shí)去衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，正好和馮敏老師住同一個(gè)房間，馮老師對(duì)我說(shuō)，作為文科班的班主任，不能只在嘴上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，一定要有實(shí)際行動(dòng)。
     師父告訴我，要掌握說(shuō)話的尺度，做班主任，在學(xué)生面前，什么時(shí)候該說(shuō)，說(shuō)什么，說(shuō)多少，都要先斟酌好，既不能話少，更不能話多。魯主任要我做一個(gè)“麥田的守望者”，他說(shuō)班主任的陪伴是學(xué)生最好的“鎮(zhèn)靜劑”。李校長(zhǎng)提醒我，一定要有全局意識(shí)，班級(jí)是一個(gè)整體，一個(gè)人搞得再好也沒(méi)有用，要引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)好每一科的時(shí)間和精力。這些都是他們的教育心得，這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的帶班過(guò)程中讓我少走彎路，發(fā)揮了很大的作用。
      四、精誠(chéng)合作，各顯神通。
     一個(gè)班級(jí)的管理，不是班主任一個(gè)人就能完全負(fù)擔(dān)得了的。在8班的6位老師中，我年齡最小，資歷最淺，其他幾位都是碩果累累、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但是，從最初開(kāi)班，三年來(lái)，他們始終支持幫助我，為班級(jí)出謀劃策，盡心盡力。
     成績(jī)不理想，他們幫我細(xì)心分析，查找原因，提出對(duì)策。學(xué)生鬧情緒，他們主動(dòng)承擔(dān)心理疏導(dǎo)工作。高二時(shí)，我摔跤住院，他們帶班、管班，我安心養(yǎng)傷。太多太多，讓我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
     全班一盤(pán)棋，從未出現(xiàn)爭(zhēng)搶時(shí)間打亂仗的現(xiàn)象，大家互相協(xié)調(diào)，有針對(duì)性地合理安排時(shí)間，力求上線人數(shù)的最大化。
 
     回想2003年，我走出大學(xué)校園，面帶稚氣地走進(jìn)掇刀石中學(xué)，轉(zhuǎn)眼已是13個(gè)春秋。在這里，我從年少輕狂的黃毛丫頭，漸漸懂得了包容與體諒，走向成熟與穩(wěn)重。在這里，我收獲了愛(ài)情、親情、友情，也收獲了令人欣慰的工作業(yè)績(jī)。
     我的成長(zhǎng)，我所取得的這一點(diǎn)成績(jī)，離不開(kāi)每一位掇中人的關(guān)心與支持，懷著一顆感恩的心，我謹(jǐn)記：“今后的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力工作的自己！”
     我滿懷期望，掇中的明天會(huì)更好！
     謝謝大家！