33年光榮歲月，33載滄桑巨變。無數(shù)的陽(yáng)光雨露，無數(shù)的春風(fēng)送暖，掇刀石中學(xué)廣大師生銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校走過了艱難曲折，步入健康、快速發(fā)展的軌道。創(chuàng)建省示范高中之后，學(xué)校會(huì)繼續(xù)以高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效益定位，在教育方式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下整合出一條創(chuàng)新之路，繼續(xù)為學(xué)生孕育夢(mèng)想、實(shí)踐夢(mèng)想、創(chuàng)造夢(mèng)想提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。作為一所新興的學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展必須適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)的需求，適應(yīng)改革開放的要求，它有著自己的光榮和使命，因此，學(xué)校要居安思危，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷創(chuàng)新，打造底蘊(yùn)豐厚的時(shí)代新校。
省示范高中的創(chuàng)建對(duì)掇刀石中學(xué)來說是一個(gè)新的起點(diǎn)，它意味著在今后的發(fā)展中學(xué)校將緊扣時(shí)代脈搏，奮力打造特色品牌。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展上水平這個(gè)核心，進(jìn)一步明確建設(shè)特色鮮明高水平普通高中的發(fā)展目標(biāo)。緊緊圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，毫不動(dòng)搖地繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀人才，毫不動(dòng)搖地加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，加大教學(xué)領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人引進(jìn)和培養(yǎng)力度，建立健全教職工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科發(fā)展制度，努力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度氛圍。只因?yàn)檫@世上有河流，因此就必須有綠楊為堤；只因?yàn)檫@世上有飛鳥，因此就必須有枝柯成林；只因?yàn)檫@世上有學(xué)子，因此就必須有師愛無言。無論是過去，還是在將來，學(xué)校在辦學(xué)過程中會(huì)把教會(huì)學(xué)生做人放在第一位。“一切為了學(xué)生的和諧發(fā)展”是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的最強(qiáng)音，是學(xué)校各層次、各班組教育教學(xué)和管理核心目標(biāo)，是學(xué)校在今后的教育實(shí)踐中努力踐行的核心目標(biāo)，更是學(xué)校永遠(yuǎn)追求下去的人文特色。
抓住創(chuàng)建機(jī)遇 ，做好做優(yōu)學(xué)校 。改革開放三十年，社會(huì)發(fā)生的深層的變化，掇刀石中學(xué)也一路上下求索，從篳路藍(lán)縷的艱辛與執(zhí)著中走過。寥廓時(shí)空春與秋，幾代教者在這里承繼先賢，激勵(lì)后學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)，傳遞文明。提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，建成一所特色鮮明、質(zhì)量一流的學(xué)校，是學(xué)校發(fā)展史上的又一個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)期，實(shí)現(xiàn)這一時(shí)期的奮斗目標(biāo)，要落實(shí)好時(shí)十項(xiàng)任務(wù)：一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，二是迅速開展高中新課改，三是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，四是提高學(xué)科建設(shè)水平，五是提高教研整體實(shí)力，六是提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，七是提高學(xué)校管理水平，八是推進(jìn)校園文化建設(shè)，九是統(tǒng)籌資金運(yùn)作，十是創(chuàng)新學(xué)校黨建工作。
在今后的發(fā)展中，掇刀石中學(xué)要繼續(xù)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，樹立精品意識(shí)，時(shí)刻追求新知，以科學(xué)的態(tài)度來培養(yǎng)學(xué)生，做好做優(yōu)學(xué)校，辦人民滿意的高中——加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建和諧學(xué)校；全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)；全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)。
“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，未來日子里，三尺講臺(tái)上，掇中人會(huì)將百年樹人的理想放在心頭，牢固樹立“育人是根本，質(zhì)量是生命，教學(xué)是中心”的辦學(xué)思想，在教書育人這條征途上薪火相傳，弦歌不輟，揮毫抒寫氣象蓬勃的教育詩(shī)行，努力譜就人才輩出的華美樂章。
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