研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

課題名稱：中國(guó)與美國(guó)飲食習(xí)慣的不同
班    級(jí)：高二（1）班
課題組成員：周歡、李康、李文杰、黃維、許翠玲、陳玲
組    長(zhǎng)：周歡
指導(dǎo)教師：辛玉琴
課題選擇的背景及意義：
隨著現(xiàn)代人對(duì)飲食健康越來越重視，人們自然會(huì)思考一個(gè)問題：中國(guó)飲食與西方飲食哪一個(gè)更健康？對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，了解一個(gè)國(guó)家的飲食習(xí)慣能幫助其更好的理解該國(guó)的文化習(xí)俗。我們相信，通過對(duì)此課題的探討，對(duì)于中學(xué)生來說，不僅在生活中而且在英語學(xué)習(xí)方面將會(huì)有很大的幫助。
活動(dòng)過程簡(jiǎn)介：
階段（一）
時(shí)間：2007.9.20——2007.10.15
主要任務(wù)：小組成員到圖書館及閱覽室查找有關(guān)中國(guó)飲食文化及其歷史發(fā)展
階段目標(biāo)：使學(xué)生了解飲食文化同歷史發(fā)展密切相關(guān)及中國(guó)飲食的博大精深
階段（二）
時(shí)間：2007.10.20——2007.11.10
主要任務(wù)：小組成員到電教信息中心瀏覽網(wǎng)頁查找有關(guān)美國(guó)飲食文化的資料
階段目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)美國(guó)的飲食品種及特點(diǎn)有全面的了解
階段（三）
時(shí)間：2007.11.15 ——2007.11.25
主要任務(wù)：將組員收集到的資料交給組長(zhǎng)進(jìn)行整理、規(guī)劃、分析得出總結(jié)
階段目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)兩國(guó)飲食文化上的差異有一個(gè)整體的了解
情感體驗(yàn)：
本組學(xué)生對(duì)此課題研究熱情高，興趣大，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在活動(dòng)中責(zé)任心強(qiáng)，積極認(rèn)真地完成了各自的任務(wù)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們深入了解到二國(guó)的飲食文化開拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。