“推門聽(tīng)課”助推高效課堂

     為全面了解教情學(xué)情，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“抓管理，強(qiáng)規(guī)范，提質(zhì)量，求發(fā)展”的宗旨，進(jìn)一步落實(shí)“三備三練”，我校黨委副書記、校長(zhǎng)羅小軍領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科備課組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了開(kāi)學(xué)“推門聽(tīng)課”活動(dòng)。
     3月3日下午，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)采取分組隨機(jī)聽(tīng)課的方式，深入十五名教師的課堂。本次聽(tīng)課活動(dòng)與以往不同，沒(méi)有提前確定聽(tīng)課對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)按課表任意選定班級(jí)至少聽(tīng)課一節(jié)，課堂教學(xué)少了矯揉造作，少了花拳繡腿，是原汁原味的“原生態(tài)”課堂，更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、駕馭課堂的能力和教學(xué)效果。聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)從課堂導(dǎo)入、小組活動(dòng)、重難點(diǎn)突破、課堂小結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真地聆聽(tīng)和記錄。課后，分別與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，客觀公正地指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，并針對(duì)不足提出了改進(jìn)意見(jiàn)。隨后老師們也認(rèn)真進(jìn)行了課后反思。
     我校把“推門聽(tīng)課”活動(dòng)作為深化課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要途徑，并以此為切入點(diǎn)，全面準(zhǔn)確地把握教情學(xué)情，客觀真實(shí)地調(diào)研常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師解決教學(xué)過(guò)程中存在的老毛病和新問(wèn)題。
     “時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。“推門聽(tīng)課”活動(dòng)對(duì)努力提高教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，做好時(shí)代的“答卷人”起到了很大的促進(jìn)作用，增強(qiáng)了全體教師精心備課、潛心教研的自覺(jué)性，為新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)了個(gè)好頭。