【關愛教育家訪進行時】主動及時暖民心　用心用情愛學生——市掇刀石中學高一（11）班暑假教師家訪手記

　　7月9日，暑假第二天，高一（11）班班主任黎彪老師和科任教師副校長吳橋梁、葉璐老師三人，按照《市掇刀石中學黨員教師“下基層察民情解民憂暖民心”實踐活動之“教師進家庭”工作方案》要求，開始了家訪工作。

　　以下為班主任家訪手記。

　　家訪首站。我們一同走進楊誠鵬同學的家。

　　楊誠鵬，誠信可愛，有鯤鵬鴻鵠之大志。

　　因為是突訪，楊同學爸爸媽媽不在家，奶奶在陪伴孫子。奶奶七十多歲了，對孫子在家的表現很滿意。

　　葉璐老師的一番溫馨交代，娃娃表示，一定要在家好好聽奶奶聽老師的話，度過一個愉快健康充實的暑假。

　　老奶奶熱情接待我們。吳橋梁副校長詢問了奶奶和娃娃對學校各方面工作的意見和建議。

　　奶奶說，娃娃在學校吃得好，住的好，老師們都很好。奶奶希望學校更加嚴格要求孩子，讓孩子取得更大的進步。

　　家訪第二站，我們到了仙居老街王邵華家。

　　王邵華，不負韶華，努力又踏實，是我作為班主任對他的鼓勵。

　　仙居老街，我曾經來過一次，就是這條老街，古色古香。青石板上應該有著很多值得后人追尋的足跡，更有太多古老的傳說。

　　王同學爸爸媽媽在東莞打工，還有一個十歲的妹妹隨同父母在當地讀書。每次放假，他換乘兩三趟公交，再坐大巴回家。從學校出發(fā)到家，一般都是三四個小時。每次放假，我都要跟奶奶打電話，確認孩子安全到家。娃娃很懂事，也很努力。

　　合影之后，我跟娃娃專門聊了幾句。告訴他，他有能讀書的天賦，必須好好讀書，依靠讀書改變自己，依靠讀書走出去，跟自己的妹妹樹立“大哥大”的榜樣。

　　我看到了孩子滿眼朦朧，對我們似乎依依不舍……

　　家訪第三站。象河村九組，方文濤家。

　　十年前我來過這里。方文濤姐姐方晗就是我2012屆的班長，高三入黨，高考文科全校第一名。中國政法大學本科和研究生畢業(yè)，現在北京就業(yè)。當年，我?guī)е蝗簩W生，帶來了幾件酒，還帶來了老式電影機，在村里放電影。那時，方文濤還不到十歲。

　　農村家庭并不窮。家里種地，衣食無憂。爸爸長期在外面包工點工，一年打工收入十萬左右，還在荊門城區(qū)買了房子。

　　方文濤，2021年中考進校630分不到，全校排名300名以外，當時分班在二類班。經過一年努力，幾次考試都在全年級物理班排名前十前二十。還記得去年，他說掇中文科厲害，姐姐讀的就是文科，他選擇理科，也要堅持填報我們學校。今天我問他，去年的選擇，不后悔吧？他說，我們的老師很厲害。

　　我說，準備推薦他去超A班。他說，就在11班，回答非常堅決。我說，接受學校安排，不能意氣用事，感情用事。

　　副校長吳橋梁，親自下基層，走進學生家里看望學生，慰問家長，關注農村孩子的成長。

　　今日家訪第四站。四坪村朱羅芮家。

　　朱同學外婆就她媽媽一個女兒，沒讓女兒走遠，就在城區(qū)上班。我問朱同學奶奶，一定是女婿姓朱，女兒姓羅。奶奶笑了。

　　美麗鄉(xiāng)村，很美！朱同學家，果樹環(huán)繞，旁邊是“小橋流水”。冰箱里物品齊全，奶奶為了迎接孫女回來度假，可謂是準備的一應俱全。

　　奶奶對孫女要求嚴格，不是我們想象的那種溺愛孫女的類型，很懂得家庭教育。

　　這是葉璐老師的手記。

　　本次家訪活動小結——

　　走訪了四個家庭，三個住在農村，一個住在城郊。

　　學生和家長對我們的辦學條件一致認可。食堂花樣繁多，價格不貴，有時還有驚喜——零元餐，—元餐，免費水果！

　　男生寢室空調效果好，熱水供應充足，宿管阿姨細心暖心。女生寢室馬上改造。他們很興奮，更期待。

　　學生對我們的教師團隊非常認可，我班是全理的班級，理化生老師絕頂一流。語文老師教學嚴謹，對學生嚴愛有加。英語老師年輕漂亮，業(yè)務熟練，英語口語超級棒。

　　學生和家長也對我們學校提出了一些寶貴的建議，我們都做了筆錄。

　　我們會走進更多的家庭，深入到孩子的內心世界，促進每一個來自不同家庭，有著不同性格的孩子健康成長。

　　附：

市掇刀石中學黨員教師“下基層察民情解民憂暖民心”實踐活動之“教師進家庭”工作方案

　　學校黨委以“為群眾辦實事、辦好事、辦身邊事”為出發(fā)點和落腳點，重點推進“教師進家庭”活動，以加強教師與學生、教師與家長之間的溝通和聯(lián)系，切實解決學生及家長的實際問題，盡力創(chuàng)辦群眾滿意的學校。

　　一、教師進家庭的時間

　　2022年7月15前

　　二、教師進家庭的形式

　　1.城區(qū)10公里以內，走訪學生家庭；確有不便，可以邀請家長到學校九淵書吧當面交流。非特殊情況，家長不進校園。

　　2.城區(qū)10公里以外（含市外），可以以電話、微信、QQ等方式進行聯(lián)系。

　　三、教師進家庭的內容

　　1.向家長匯報學生在校期間的學習、生活等情況，重點談優(yōu)點和進步。

　　2.了解學生在家生活情況，研判有無不利于孩子成長的家庭環(huán)境因素，和家長交流、探討教育孩子的理念、方法和心得體會。

　　3.通過調查問卷、書面征求意見等形式，了解學生及家長的訴求和實際困難，虛心聽取學生及家長對學校和教師的意見和建議。

　　四、教師進家庭的相關要求

　　1.家訪前，做好相關準備工作。提前與關愛對象商議，與家長約定家訪時間、地點；向年級組請假，向辦公室報備（屬于公出）；帶好《調查問卷表》《意見征集表》《家訪記錄表》等資料；明確談話內容，提前列出談話提綱。

　　2.家訪中，樹立良好的教師形象，注意家訪時的態(tài)度和交流方式。在征得家長同意的前提下拍照留存。不得借家訪之機向家長提出不合理的要求，不得接受家長贈送禮品、宴請等。

　　3.家訪結束后，及時報送相關資料，向年級組、政教處反饋工作情況，并向辦公室銷假。

　　4.疫情之下，做好個人防護。

　　在規(guī)定時間內完成學生家訪是政治任務和硬性指標，必須保質保量完成。家訪情況將作為教師年度考核的重要依據，與績效掛鉤。

荊門市掇刀石中學

2022年6月18日